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三年级上册音乐教学设计-第9课《数蛤蟆》 花城版

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全国
2019/8/27 17:33:28
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读过一本好书,像交了一个益友。

——藏克家

资料简介
花城版三年级上第9课《数蛤蟆》教学设计 课时:一课时 教材分析:歌曲《数蛤蟆》,这是一首活泼风趣、地方色彩浓郁的儿童歌曲。“花儿梅子希”是具有地方语言特点的衬词,歌曲用常常、算算的趣味方法赞颂了太平盛世。 学情分析:小学三年级学生正处于生长发育的关键期,他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。三年级学生处于水平二阶段,接受能力较强,而且纪律观念加强所以适当的队列队形变化练习有助于他们增强学生的集体主义意识。增强班集体的凝聚力。 教学思路:这首歌曲是以蛤蟆这个小动物为主题,可以通过猜谜进行导入,提高学生学习兴趣。再加入图片去吸引学生的注意力。学唱完后设计一个小游戏,这样有助于激发孩子们的兴趣,让孩子们数数音乐会有多少只蛤蟆?让孩子们说说、算算,增强孩子们的速算能力。这样既可以调动学生的积极性,也提高了学生的表演能力。 教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感受法。 课 [来自e网通客户端]
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分类: 全国 , 2019
审核人:学科网审核站长
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