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课时备课 小 数 乘 法 第一课时 教学目标: 通过加法与乘法的关系揭示小数,观察小数乘法的算式,通过交流比较得出小数乘法的计算方法。[来源:Z#xx#k.Com] 教学重点: 利用 知识的迁移解决整小数乘法的计算方法,较熟练的计算 小数乘以整数。 教学难点: 实现由小数转化成整数完成计算,再将积
第二课时 教学目标: 通过练习进一步理解上节所学内容的基础上,懂得要把积化成最简小数,提高计算速度,加强笔算训练,通过解决问题体验成功喜悦。 教学重点:巩固小数乘法的计算方法,同时提醒学生注意:积的小数末尾的0要划掉,把小数化简。 教学难点:熟练应用方法提高计算速度和正确率,体验成功。 教学过程:[
第五课时 教学目标:培养学生的估算意识,养成估算的习惯,并能掌握估算的方法。 教学重点:能够根据实际问题的需要准确的估算出结果。 教学难点:理解估算的方法。 教学过程: 一、复习铺垫 你还记得长方形面积公式吗? 请你估算一下教室的面积?你是怎么估算的? 你能估算出98´49的结果大约是多少
第四课时 教学目标: 通过计算、观察、思考,发现积与因数的关系,从而提高运算速度和正确率。 教学重点: 通过计算、观察、思考,发现积与因数的关系,从而提高运算速度和正确率。[来源:学科网] 教学过程: 一、复习 1、口算:1) 7×0.6= 9×0.08= 18×0.3=
第六课时 教学目标: 通过知识的迁移学生能懂得求积的近似值的必要性,掌握用“四舍五入”法取积的近似值,并能根据实际需要与题目要求正确的求积的近似值。 教学重点: 掌握用“四舍五入”法取积的近似值,并能根据实际需要与题目要求正确地求积的近似值。 教学难点:通
第七课时 教学目标:通过复习整数的四则混合计算的计算顺序,熟练掌握四则计算的方法,解决问题中变换数字,使学生自主地将运算方法运用到小数中,体会运算法则、运算顺序的一致性。 教学重点:在计算中体会小数的两三步计算步骤和方法与整数的相同,并知
第三课时 教学目标:巩固小数乘法的计算法则,能准确、熟练计算。 教学重点:熟练掌握积的小数点位置,准确把握位数不够时用“0”补足的特殊情况。提高计算能力。 教学难点:提高计算的熟练程度。 教学过程: 一、基础练习[来源:学。科。网Z。X。X。K] 1、说一说下面各算式所表示的意义,再口算。[来源:学
第九课时 教学目标:巩固简便运算,培养简算意识不仅是在计算中要简算,应用题中也要用简算。 教学重点:培养学生简算意识。 教学过程:[来源:Zxxk.Com] 一、口算 0.6´0.7 4´0.25 3.1´7 2.5´1.7´0.4 (12.5+1
第十一课时 教学目标:利用数学知识解决实际问题,培养学生分析问题的能力。 教学重点:培养学生解决实际问题的能力。 教学难点:培养学生分析问题的能力。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 教学过程: 一、口算练习 2.4+0.6 8-4.33 2.1-0.6 5.2×2
第八课时 教学目标: 抓住准备题中的数字特点,利用整数简算的方法迁移到小数计算中,会把整数乘法的运算定律应用于小数的计算中,并会用乘法运算定律、减法性质进行简便计算。提高学生计算的速度的精确性。 教学重点: 把整数乘法的运算定律迁移到小数的计算,进行简便计算。 教学难点: 在理解运算定
同的途径解决问题,训练学生分析问题解决问题的能力。 教学重点:明确解决问题策略的多样性。 教学难点:打开学生思路,用不同方法解决问题。[来源:学科网ZXXK] 教学用具:演示文稿。 教学过程:[来源:学*科*网] 一、口算: 0.2×3 4×0.6 0.5×
第2课时 教学目标:通过自己动脑筋试做继续学习小数除法,掌握补0的计算方法、个位十分位不够商1,用0占位,培养学生养成良好的学习习惯。 教学重点:掌握补0的计算方法,并掌握个位十分位不够商1,用0占位的方法,正确熟练的计算小数除法。 教学过程:[来源:Z。x
第4课时 教学目标:使学生会根据实际需要求“商的近似值”,提高学生比较、分析、判断的能力。 教学重点:学会用四舍五入法,取商的近似值 教学难点: 会根据实际需要求商的近似值 教学过程:[来源:学科网] 一、导入 常规训练 保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数6.029466.06.036.0
第1课时 教学目标:知识的迁移让学生掌握小数除法的意义和计算方法懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理,并能正确地进行计算,激发学生的学习兴趣。 教学重点:学生掌握小数除法的意义和计算方法,并能正确地进行计算。以除数是整数的除法计算和商不变的性质做基础,以知识的迁移为途径,学生在体验、探讨、迁
第3课时 教学内容:小数除法的综合练习 教学目标:使学生能比较熟练地进行小数除法的笔算和简单口算。 教学重点:提高小数除以小数的笔算能力。 教具准备:实物投影 教学过程:[来源:Z。xx。k.Com] 一、复习 1、口算 指名口算 24¸80=0.3 2.7¸30=0.09 3.
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