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第 1 课 时 第 2 课 时 每个人都有自己的志向,你的志向是什么呢?为了实现志向,你是怎样努力的? 第 1 课 时 一个豆荚里的五粒豆 5 jiá 安徒生(1805—1875):丹麦童话作家,被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《小锡兵》《海的女儿
大家喜欢这些蝴蝶吗?如果这些美丽的蝴蝶遇到了困难,你会怎样呢? 很着急,并且想要帮助它们。 * 8 蝴蝶的家 1.朗读课文,给每个自然段标上序号。小组 成员互相检查是否正确。 2.朗读课文,做到正确、流利。小组成员互 读,检查是否读得正确、流利。 3.学习生字,记住字形、字音,掌握“雀
第1课时 第2课时 小 小 习 作 · “ 动 物 园 ” 同学们,你们喜欢去动物园吗?你最喜欢什么动物? 第1课时 习作:小小“动物园” 审题指导 这次习作的题目《小小“动物园”》。从题目中我们能接受到什么信息? 这是一篇写人的文章,要写出人物与动物之间相似的地方。 写作指
四年级上册语文课件-语文园地二-人教部编版(共21张PPT)

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课件

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作者:子非鱼ykk

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语文园地二 第1课时 第2课时 在阅读时,我们要开动脑筋思考,积极提出问题。在这个单元课文的学习过程中,我们对“学会质疑”进行了训练。谁来交流一下,学习了这一单元,你有什么收获? 第1课时 在阅读时,我们可以从不同角度提出问题。我们可以从文章内容方面提出问题,从而加深对文章的理解;可
四年级上册语文说课稿-7 呼风唤雨的世纪-人教(部编版)

2019/9/10 17:48:37

同步拓展

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作者:子非鱼ykk

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说教学流程: 怎么样教学这节课呢?我采用:创设情景,导入新课--初读课文,整体感知—抓 住重点,深悟课文—拓展延伸,情感升华四个 环节来组织教学。 我们一起把这句话写下来,我写在黑板上,你们写在笔记本上。 设计依据:创设情景,导入新课,一开始就抓住了学生的注意力,激发学生的学习兴趣。和情感,自然引入
语文同步微课 —精品资源— 9古诗三首 四年级上册人教部编版 01 趣味导入 —精品资源— 02 资料链接 03 字词理解 04 句段感知 05 当堂测评 版权资料 侵权必究 dzbeidian.com —精品资源— 小学学科网 dzbeidian.com 版权资料 侵权必究 xuekeed
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语文同步微课 10爬山虎的脚 四年级上册人教部编版 —精品资源— 01 趣味导入 —精品资源— 02 资料链接 03 字词认读 04 句段感知 05 当堂测评 版权资料 侵权必究 dzbeidian.com 趣味导入 —精品资源— 版权资料 侵权必究 dzbeidian.com 小学学科网
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观 潮 1. 观 潮 统编版教材语文四年级上册 (第一课时) 钱塘江口是喇叭形,外宽内窄,外深内浅,水底还有一道人们看不见的“沙坎”,迫使潮水上升,因此潮波传来,受到很大的约束,这是地理因素。另外是引力的因素,八月十八,太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段
统编版教材语文四年级上册 2. 走 月 亮 2. 走 月 亮 第一课时 吴然,1945年生,云南人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑,致力于儿童散文和散文诗创作,出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》《走月亮》等,曾获中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书
统编教材小学语文四年级上册 3﹡现代诗两首 秋晚的江上 诗人:刘大白 原名金庆棪,后改姓 刘,名靖裔,字大白,浙 江绍兴人。与鲁迅先生是 同乡好友,现代著名诗人, 文学史家。 归巢 芦苇 秋晚的江上 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。 双翅一
5.一个豆荚里的五粒豆 统编版教材四年级上册 走近作者——安徒生 这个小故事,首先发表在1853年的《丹麦历书》上。成熟了的豆荚裂开了,里面的五个豆粒飞到广大的世界里去,各奔前程,对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历,却是最值得称赞,因为它发芽、开花,
呼风唤雨 7 呼风唤雨的世纪 统编版教材语文四年级上册 第一课时 导学单1: (1)请大家拿出笔,边默读,边思考,边写下自己的疑问。 (3)在剩下的问题中再筛选出你认为最有价值的2-3个问题,和你的前后桌组成学习小组,互相交流讨论一下,以小组的形式来交流汇报。
8*蝴蝶的家 统编版教材语文四年级上册 8*蝴蝶的家 导学单1 1.轻声读读课文,注意读准字音,读通句子,并把生字词勾画出来多读几遍。   2.读完后再想一想,你从中体会到作者对风雨中的蝴蝶有着怎样的情感呢? 喧嚷 震撼 吼叫 我会读 轻盈 素洁 柔弱 我会读
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