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    2019年春期期中教学调研测试小学五年级 综 合 试 卷 命题人:赵显慧 题 号[来源:学|科|网] 品德与社会 科  学[来源:学科网ZXXK] 总 分[来源:Zxxk.Com][来源:Z§xx§k.Com] 一 二 三 四 一 二 三 四 五 得 分 品德与社会
    2018年春期期终教学调研测试小学五年级 综 合 试 卷 命题人:赵显慧 范新明 题 号[来源:学_科_网Z_X_X_K] 品德与社会 科  学[来源:Z.xx.k.Com] 总 分[来源:学§科§网][来源:学科网] 一 二 三 四 一 二 三 四 五 得 分 时
    五年级下册综合期末教学质量监测 2018-2019学年四川省平昌县(pdf版,人教版,无答案) 五年级下册综合期末教学质量监测 2018-2019学年四川省平昌县(pdf版,人教版,无答案) 五年级下册综合期末教学质量监测 2018-2019学年四川省平昌县(pdf版,人教版,无答案) [来自e网通
    2018——2019学年度第二学期期末教学质量检测 五年级综合试卷参考答案 品德与社会部分 一、择优录取(请将正确答案序号填入括号)(每空1分,共12分)  1.(B) 2.(A) 3.(C) 4.(B) 5.(B) (A)(C) 6.(B)7.(A) 8.(C) 9.(B)10.(C) 二、明辨是
    教学过程:  一、导入。    前两节课我们学习了学习了什么?大家一起来回顾一下,首先我们确立了主题——做风筝,第二节课我们分组研究,分了五组,分别是雏鹰组、创新组、奋进组、乐学组、梦想组。雏鹰组主要研究风筝的构成,创新组主要负责材料的收集、整理。奋进组主要负责上网、走访查找资料。乐学组主要负责风
    教学过程:  一、游戏导入       1.头脑风暴,引出主题。  同学们,上课前先让我们来一次“头脑风暴”热身游戏,老师说出一个主题词,请你快速说出你想到的与它相关的事物。这次的主题词是:种子。(指生回答)  看来同学们对于种子的了解还真不少呢。  (出示“种子的奥秘”活动研究方案图片)前段时间
    教学过程:  一、谈话导入  1、 同学们,春天到了,天气变暖了,俗话说:“春种一粒粟,秋收万颗子”,春天,正是播种的季节,你们想不想加入这播种的行列呢?(想) 大家真不愧是勤劳的农家儿女。那么,就让我们一起体会播种的乐趣好不好?(板书:种植玉米)。  2、 提到玉米,大家都知道是我们这个地区常种
    教学过程:  一、导入新课  俗话说,萝卜白菜各有所爱,同学们,都有谁爱吃小白菜?喜欢的理由是什么?  (同学们各抒己见,说吃起来味道鲜美,可以做出多种样式的菜,可以做小白菜汤,可以白菜炒豆腐等等)  看起来同学们对小白菜都有了一定的了解,它在我们的餐桌上都能看到,而且小白菜种植起来也是非常简单的
    教学过程:  1、课堂教学:  激发学生的自主性、探索性,掌握基础知识。  2、实践操作:  指导学生实践,动手操作,使学生懂得一定的劳动技能,养成良好的行为习惯,懂的帮助父母分担。  过程设计:  1、由学生家菜园照片引入课题。  2、学生们对茄子的了解?(颜色,形状,食用,营养价值等)  3、
    教学过程:  一、激趣导入:  一棵植株,上面结西红柿、下面长土豆,您见过吗?  中国菊花展览会正在中山小榄举行,一株开出547朵花、分属513个不同品种的嫁接大立菊成为菊展的明星。  同学们,我们生活在这个美丽的大自然中。大自然不但为我们提供了衣食住行的必需品,也在时时刻刻地呵护着我们身体的健康
    同学们,花儿是大自然的宠儿,也是美丽的使者。婀娜多姿的花儿让人爱恋和沉醉。下面请同学观看几幅美丽的图片,你们认识这种花吗?(生:蟹爪兰)大家仔细观察,这些花长在另一种植物上,看出是什么植物吗?(生:仙人掌)今天我们来学习另、一种繁殖方法——嫁接繁殖。也就是把蟹爪兰嫁接在仙人掌上。同学们有没有兴趣。(
    (一)创设情境 提出问题(4分钟)  师语言导入:同学们,老师刚搬到新家,室内的味道很重想净化室内的空气,老师应该摆放一些什么样的花卉?  预设:仙人掌、吊篮、铁线蕨……  老师出示适合室内摆放植物的图片。  [来自e网通客户端]
    (一)创设情境,导入新课(5分钟)   1.教师引导语.:同学们,你知道蔬菜生长在什么地方吗?      预设:田地、菜园、塑料大棚……    2.教师引导语:老师为大家带来了几张图片,让我们走进蔬菜的世界。(出示图片)3.教师引导语:同学们,看完图片你有什么感受?  [来自e网通客户端]
    (一)创设情境,引发情感  1.谈话:同学们你们知道地球上的植物大多都生长在哪里吗?  地球上绝大多数植物都生长土壤里,地球因为这些植物更加充满生机。但随着环境的变化,科学技术的发展,人类生活水平的提高,人们在不断探索新的植物种植方式。大家请看……(出示图片)      [来自e网通客户端]
    【第一阶段:调查准备】  1. 调查时间:一周  2. 调查内容:各种蔬菜的名称、种植时间、成熟时间、营养或用途等。  3. 调查方式:实地观察,实地查找有关资料,自主选择调查对象进行调查。  4. 活动成果形式:学生习作、图片、儿歌、谜语,学生谈经历体验,心得体会 [来自e网通客户端]
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